Para promover el debate (parte introductoria)

Somos personas comprometidas con la educación teológica (ET) a partir de la diversidad de nuestras prácticas: tanto desde el aula como desde la iglesia, desde la universidad como desde la educación no formal, desde la investigación como desde el compromiso político, desde la teología como desde las ciencias de la religión, desde algún lugar de Abya Yala  o desde otros espacios comprometidos con esta realidad.

Redactamos un manifiesto, un conjunto de convicciones tanto abiertas como desafiantes, y nos comprometemos a enriquecer el debate sobre la ET con todos los interlocutores posibles, sin plantear un marco teórico definitivo ni mucho menos normativo.

Después de aclarar lo que entendemos por ET (sección 2), justificamos el uso que hacemos de la palabra “calidad” (3) dentro de los retos que nos presenta la situación actual (4), relacionándola con la calidad de vida (5), cada vez más amenazada en nuestra Abya Yala. Concebimos la ET como una práctica inscrita tanto dentro de la misión cristiana (6) como dentro de la educación en general (7), buscando la manera en que ambas esferas han de responder a la lucha por una vida plena para todos. La ET como esfuerzo sistemático y riguroso requiere del aporte crítico de la teología y de la pedagogía, así como el de muchas otras disciplinas. Señalaremos algunas características de una teología (9) y de una pedagogía (10) de calidad a partir de un paradigma (8) que las orienta a ambas en un marco liberador y a la vez intercultural. Finalmente relacionaremos algunas de las particularidades de una ET de calidad (11) con las instituciones (12) en las que se puede llevar a cabo, sugiriendo algunos usos posibles del manifiesto (13)